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            Dezenas de pessoas compareceram ao Plenário da Câmara para a Audiência Pública “Escolas Cívico-Militares em Araraquara” nesta quarta-feira (27). O evento, convocado pelo vereador Coronel Prado (Novo), ficou marcado pela diversidade de opiniões a respeito do modelo.

            Organizado pelo legislador com o objetivo de “debater a viabilidade e os benefícios da implantação” desse formato de ensino na cidade, o encontro teve presença tanto de cidadãos favoráveis quanto de contrários às escolas cívico-militares. Foram mais de quatro horas de discussões, e a gravação da transmissão está disponível.

            Ao final, Coronel Prado ressaltou o caráter democrático da audiência, que teve várias visões a respeito do tema. Segundo o vereador, um encaminhamento será o esforço para viabilizar escolas cívico-militares nas redes estadual e municipal em Araraquara a partir de 2026.

Como foi a audiência

            No início da Audiência Pública, o coronel reformado (aposentado) da Polícia Militar (PM) Ernesto Puglia Neto apresentou o chamado Modelo EFM de Educação Cívico-Militar – o título é uma referência às iniciais dos nomes dos idealizadores do projeto.

Além do próprio Ernesto, são autores da proposta os coronéis da reserva Fábio Candido (atual prefeito de São José do Rio Preto) e Márcio Cortez (secretário municipal de Segurança Pública em São José do Rio Preto).

Após a apresentação, diversos oradores convidados por Coronel Prado, bem como interessados que se inscreveram ao longo da audiência, fizeram contribuições e opinaram.

O Modelo EFM é adotado desde 2022 por escola particular de São José do Rio Preto, além de experiências nas cidades paulistas de Araçatuba e Santa Fé do Sul. De acordo com Ernesto Puglia Neto, o formato resultou em aumento do desempenho escolar, redução da violência, queda na evasão e crescimento nas aprovações em vestibulares. Ainda segundo ele, é um método que valoriza a disciplina, o protagonismo dos estudantes e a formação cidadã.

Militares da reserva atuam na parte disciplinar, sem interferência em questões pedagógicas – aulas continuam sendo ministradas por professores.

Argumentos favoráveis

            Entre os argumentos favoráveis expostos estão o reforço de pilares como disciplina, respeito, ordem, patriotismo e hierarquia. Cita-se também o fato de que seria uma opção a mais a ser ofertada em escolas públicas, e não a única forma de ensino.

Outro ponto levantado pelos que defendem a ideia é o de que parcela da população deseja matricular os filhos em escolas cívico-militares – seria, portanto, o atendimento de anseio de parte da sociedade.

Durante a audiência, Leandro Guidolin, secretário municipal de Desenvolvimento Econômico, afirmou que a intenção da Prefeitura é viabilizar “uma ou duas escolas” cívico-militares. Não foi informado se unidades de ensino já existentes seriam adaptadas ou se novos colégios seriam criados exclusivamente para esse fim.

Além de Coronel Prado, os vereadores Michel Kary e Enfermeiro Delmiran, ambos do PL, fizeram uso da tribuna para se declararem a favor das escolas cívico-militares.

Opiniões contrárias

            Por outro lado, pessoas contrárias às escolas cívico-militares apontaram o despreparo de militares para atuar em contextos educacionais, com a necessidade de que cada profissional trabalhe dentro de seu campo específico, sem “invadir” prerrogativas e atribuições de outras áreas.

            Outro argumento foi o de que a educação precisa de investimentos maciços em infraestrutura e em formação e valorização de professores, de modo que um modelo específico não seria suficiente para sanar os problemas do ensino público.

Também foi ressaltado que o modelo cívico-militar é mais caro, além de levantar dúvidas sobre como seriam transmitidas as noções de disciplina e ordem.

Guilherme Bianco (PCdoB) e Maria Paula (PT) foram os vereadores que discursaram contra a ideia de trazer escolas cívico-militares para Araraquara.